宿松县七年级教学质量监测中一道数学题的多种解法
在上周，我县举行了七年级学生教学质量监测，本次监测的目的是考核各乡镇小学的教学质量并作为初中后期评估的基数参考。数学考试结束后，有同学问到数学试卷中一个题目。
2016-10-18
《等式的性质》教学设计
2016-07-03
《因式分解与提公因式》教学设计
2016-07-03
整式乘除与因式公解（复习课）教学案
用精题指引，在应用中完成知识梳理。
2016-06-28
《分式的基本性质》教学设计
通过自主学习结合小组合作，力争做到注重观察、类比、归纳的思想方法。
2016-06-28
《一元二次方程解法（五）》教学设计
近年来，在构建民主课堂研究的过程中，我一直在探究一种基于学生自主学习和小组合作的“三、三、四”教学模式。
2016-06-28
《平行四边形》教学设计
沪科版八年级数学（下）第十九章第二节
2016-06-06
《角的比较》导学案
沪科版七年级数学（上）第四章第5节
2016-06-05
《10.1-2 垂线》教学设计
作者原创，为学校晒课评比活动推送，禁止转载。
2016-06-02
【教学案例】线段的比较
如何真正让学生成为课堂的主体，让学生的自主学习和小组合作交流落实到实处，构建真正的民主课堂，真正体现新的课程理念，激发学生学习主动性，培养学生高级思维的教学模式。一直是我在不断思考的问题。
2016-06-02